ГИА и ЕГЭ
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ
Приказ «О регистрации участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2020-2021 учебном году
Приказ «О регистрации участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и итоговое собеседование по русскому языку в 2020-2021 учебном году»
РАСПИСАНИЕ ГИА
Проект расписания проведения ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ-11, ГВЭ-9 в 2021 году
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ЛИСТКИ
НА 2020-2021 УЧЕБНЫЙ ГОД
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЛИСТОК №1 «ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ 2020»
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЛИСТОК №2 «ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ (ИЗЛОЖЕНИЕ) 2020»
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЛИСТОК №3 «ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПР МОДЕЛИ PISA»
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЛИСТОК №4 «О РЕГИСТРАЦИИ НА ЕГЭ/ГИА-11»
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЛИСТОК №5 «ОЦЕНИВАНИЕ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ)»
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЛИСТОК №6 «ОБ ИЗМЕНЕНИЯХ В КИМ ЕГЭ 2021 ГОДА»
ИНФОРМАЦИОНННЫЙ ЛИСТОК №7 «»ОГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2021 ГОДА»
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЛИСТОК №13 «»КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 9 КЛАССОВ В 2020/2021 УЧЕБНОМ ГОДУ»
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЛИСТОК №14 «ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЕ ГВЭ ДЛЯ 11 КЛАССОВ В 2020/2021 УЧЕБНОМ ГОДУ»
ПАМЯТКИ НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД
О правилах поведения ЕГЭ (ГИА-11) в 2020 году
О правилах поведения ГИА-9 в 2020 году
ПАМЯТКИ ОГЭ-2020
Алгоритм выбора предметов для сдачи ОГЭ
Чек-лист подготовки ГИА для девятиклассника
О допуске к ГИА-9
О формах и периодах ГИА-9
Собеседование по русскому языку
Правила поведения во время экзамена
Выбери профиль — сделай шаг к успешной карьере
Алгоритм выбора предметов для сдачи ОГЭ в 10 классе
Присоединяйся к официальным соцсетям ЕГЭ
Что можно брать на экзамен
Правила поведения на экзамене
Запрещено и разрешено использовать на экзамене
ПРИКАЗЫ ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ
НА 2020-2021 УЧ.ГОД
МЕСТА РЕГИСТРАЦИИ ГИА-11
Места регистрации на ГИА-11 для выпускников образовательных организаций текущего учебного года
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ В 2020-2021 УЧЕБНОМ ГОДУ
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки подготовила и направила в регионы методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения (изложения) в 2019/2020 учебном году. Рекомендации разработаны для органов управления образованием субъектов РФ, образовательных организаций, участников итогового сочинения и экспертов, участвующих в проверке итогового сочинения.
Традиционно итоговое сочинение (изложение) проводится в первую среду декабря, первую среду февраля и первую рабочую среду мая. Основной срок проведения итогового сочинения (изложения) в 2019/2020 учебном году — 4 декабря 2019 года. Повторно написать сочинение 5 февраля 2020 года и 6 мая 2020 года смогут обучающиеся, получившие неудовлетворительный результат, не явившиеся на итоговое сочинение (изложение), не завершившие его написание по уважительным причинам, либо удаленные с сочинения.
Успешное написание сочинения является для обучающихся 11 и 12 классов допуском к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды и инвалиды вместо сочинения вправе писать итоговое изложение.
Для участия в итоговом сочинении (изложении) участники должны подать заявление не позднее, чем за две недели до его проведения. Регистрация выпускников текущего года на участие в сочинении проводится в школах, где они обучаются. Выпускники прошлых лет могут принять участие в итоговом сочинении (изложении) по желанию в любой из указанных дней, заявления они должны подать в места, определенные региональным органом управления образованием.
Продолжительность написания итогового сочинения (изложения) составляет 3 часа 55 минут (235 минут). Для участников итогового сочинения (изложения) с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность написания итогового сочинения (изложения) увеличивается на 1,5 часа.
Рекомендуемый объем итогового сочинения – не менее 350 слов, минимально допустимый – 250 слов. Рекомендуемый объем итогового изложения – 200 слов, минимальный – 150 слов.
Во время проведения итогового сочинения (изложения) его участникам запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации, собственные орфографические и (или) толковые словари. Участникам итогового сочинения (изложения) также запрещается пользоваться текстами литературного материала (художественные произведения, дневники, мемуары, публицистика, другие литературные источники). В случае нарушения установленных требований участник подлежит удалению.
В рекомендациях также изложен порядок проведения сочинения, в том числе для различных категорий обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, порядок проверки, оценивания и обработки результатов сочинения (изложения), критерии оценивания сочинений на соответствие требованиям объема, самостоятельности, соответствие теме, аргументацию, композицию и логику рассуждения, качество письменной речи, грамотность.
Итоговое сочинение, в случае представления его при приеме на обучение в вузы, действительно в течение четырех лет, следующих за годом написания. Выпускники прошлых лет, в том числе ранее писавшие итоговое сочинение, могут написать его по желанию. При этом в вузы они смогут представить итоговое сочинение только текущего года, а сочинение прошлого года аннулируется.
Рекомендации по подготовке к сочинению содержат комментарии, поясняющие особенности открытых тематических направлений сочинений, утвержденных Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах на текущий учебный год:
- «Забвению не подлежит»(исторические события, общественные явления, произведения искусства, память о которых не имеет срока давности).
- «Я и другие»(человек среди людей; проблема конфликта, понимания, что значит «быть собой»).
- «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения»(культурные запросы, литературные пристрастия, жизненные оценки, отношения с семьей и обществом).
- «Время перемен»(тема изменений, открытий, вызовов, стоящих перед человеком и человечеством).
- «Разговор с собой»(внутреннее пространство человека и словесные способы его исследования – вопросы, которые человек задает себе; внутренние переживания; тема совести).
_____________________________________________________________________
МЕРЫ АДМИНИСТРАТИВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
О мерах административной ответственности порядка проведения ГИА
____________________________________________________________________—
ЕГЭ ИЗНУТРИ
Руководство пользователя сервиса ознакомления с результатами ЕГЭ
Памятка «ЕГЭ изнутри: от разработки заданий до получения результатов»
_____________________________________________________________________
КАКИЕ РЕСУРСЫ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ
Рособрнадзор призывает выпускников школ использовать в подготовке исключительно официальные ресурсы www.ege.edu.ru, http://gia.edu.ru/, а также открытый банк заданий ЕГЭ и ГИА-9 на сайте ФИПИ http://www.fipi.ru/view/sections/141/docs/.
По вопросам подготовки к ЕГЭ можно узнать в официальной группе «ЕГЭ — 2020» по адресу: https://vk.com/ege
______________________________________________________________________
РЕКОМЕНДАЦИИ
Рекомендации по техническому обеспечению организации и проведения итогового сочинения (изложения)
Сборник отчетных форм для сочинения (изложения)
Критерии оценивания итогового сочинения (изложения)
Правила заполнения бланков итогового сочинения (изложения)
Методические рекомендации для экспертов, участвующих в проверке итогового сочинения (изложения)
РОСОБРНАДЗОР ПОДГОТОВИЛ ВИДЕОРОЛИК ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ЕГЭ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ С ОВЗ
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки подготовила видеоролик, рассказывающий об организации единого государственного экзамена для участников с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов и детей-инвалидов.
Обучающиеся с ОВЗ имеют право добровольно выбрать, в какой форме они буду проходить государственную итоговую аттестацию – в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) или государственного выпускного экзамена (ГВЭ).
Между тем из года в год все больше участников, имеющих проблемы со здоровьем, выбирают не облегченную форму экзамена, а хотят сдавать ЕГЭ. В 2016 году единый госэкзамен сдавали почти 6 тысяч лиц с ОВЗ.
«Рособрнадзор постоянно ведет работу по созданию комфортных условий прохождения итоговой аттестации для выпускников с ограниченными возможностями здоровья. Для многих из них учеба становится хорошим стимулом к жизни, позволяет заполнить ее чем-то интересным, поиском знаний, изучением окружающего мира. Нам важно, чтобы такие ребята чувствовали себя полноправными членами общества и имели такие же возможности учиться и сдавать экзамены, как и их здоровые сверстники», — заявил руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.
Видеоролик рассказывает, какие условия создаются при сдаче ЕГЭ для лиц с нарушениями зрения, слуха, инвалидов-колясочников и других категорий обучающихся с ОВЗ, какие дополнительные права они имеют, как подать заявление на участие в ЕГЭ, если у выпускника имеются проблемы со здоровьем, как должен быть оборудован экзаменационный пункт и что можно взять с собой на экзамен.
Ознакомиться с видеороликом можно на Youtube-канале Рособрнадзора.https://www.youtube.com/watch?v=KR0pJkxQ7Ic
______________________________________________________________________
ТЕЛЕФОНЫ «ГОРЯЧИХ ЛИНИЙ»
Телефоны Рособрнадзора:
телефон для справок: +7 (495) 984 89 19
телефон доверия ЕГЭ: +7 (495) 104 68 38
Телефон «горячей линии» ГКУ «Центр оценки и мониторинга качества образования республики Крым»: (3652)600-971
Телефон доверия в Республики Крым (управление по надзору) (3652)273-118
Телефон «горячей линии» отдела образования администрации Советского района РК (36551) 9-31-58
Государственное казённое учреждение Республики Крым «Центр оценки и мониторинга качества образования» тел. (3652) 547-649, 547-648, 600-971